В контексте клинического развития термин « аутистический спектр» используется для обозначения набора различных симптомов, которые ставят под угрозу различные области развития : способность к взаимному социальному взаимодействию, способность общаться, наличие поведения, интересов и стереотипных действий и жесткие.

Аутизм проявляется в разных формах, с дифференцированным дефицитом: каждый аутичный ребенок фактически отличается от другого, может представлять компромиссы в определенной области и, при наличии соответствующего запроса, может развивать различные навыки.

Цветы Баха и Австралийские цветы могут быть действенной помощью при вмешательстве в расстройства аутистического спектра, так как они могут помочь ребенку оценить и стимулировать ресурсы, которыми он обладает, способствовать адаптации ребенка к его среде, его интеграции изменение неадаптивного поведения, стимулирование социальных, коммуникативно-лингвистических и когнитивных навыков, содействие эмоциональной адаптации через импульсный контроль, модуляция эмоциональных состояний, усиление образа себя.

Взаимодействовать с аутичным ребенком непросто: эти дети кажутся изолированными от внешней реальности, погруженными в свои мысли, не устанавливающими социальных отношений с другими взрослыми или сверстниками. Их поведение может проявляться различными «ненормальными» способами, они не терпят физического контакта и, если их взять в руки, они могут оставаться пассивными, когда тело остается брошенным .

В некоторых случаях они не терпят зрительного контакта, они не улыбаются, они реагируют насилием на проявления любви. Кажется, они не чувствуют эмоций, их не беспокоят внезапные звуки, они не поворачиваются, когда их называют по имени.

Цветы Баха и австралийские цветы для аутизма

Clematis и Water Violet - основные цветы Баха, которые могут помочь ребенку взаимодействовать с другими.

Клематис, показанный, когда контакт с реальностью отсутствует, и Водяной Фиолетовый, полезный, когда есть тенденция сблизиться с собой и изолировать себя, способствуют лучшей способности общаться с другими и с окружающей средой.

Австралийский цветок Flannel Flower, с другой стороны, способствует физическому контакту и помогает выражать эмоции и чувства.

Их язык может оказаться плохим, для него характерна эхолалия: дети-аутисты повторяют слова, которые они слушали, повторяя их даже несколько дней спустя, без отношения к контексту. У них также есть ритуальное и стереотипное поведение: мерцание руками, ходьба на цыпочках, многократный жест, раскачивание.

Иногда они совершают саморазрушительные поступки, которые выполняют функцию самостимуляции, такие как удары головой о стену, защемление кожи, кусание рук.

Цветы бутона каштана, вишни сливы и белого каштана ограничат повторение этих повторяющихся и неконтролируемых узоров, способствуя их прерыванию. Пока Сосна будет ограничивать формы самоповреждения.

Дети с аутистическим спектром часто имеют определенный когнитивный дефицит, то есть « теорию разума », то есть они не могут предвосхитить других как индивидов с психическими состояниями, такими как мысли, настроения, эмоции, но они представляют их механически и они часто используют их инструментальным способом.

Фактически, они часто берут взрослых за руку и ведут их туда, куда они хотят, например, чтобы взять предмет, как если бы взрослый был средством для достижения цели.

Фуксия Буша - австралийский цветок, очень важный в этом случае, потому что, помимо придания чувства ориентации, он помогает общаться с внешним миром, преодолевать языковые проблемы и общаться.

Эти дети не легко приспосабливаются к изменениям и бурно реагируют даже на небольшие движения предметов из своего обычного местоположения.

Грецкий орех - это цветок Баха, который способствует лучшей адаптации к новым ситуациям, в то время как Холли полезна в борьбе с расстройством и гневом.

В большинстве случаев аутизма есть связанный диагноз умственной отсталости, обычно умеренной, с различными неспецифическими неврологическими симптомами или признаками.

Также в этом случае австралийское цветочное средство Буш Фуксия будет особенно эффективным.

Конечно, вылечить аутизм нелегко, но я хочу завершить эту короткую статью предложением матери двух аутичных мальчиков, взятой из книги Яна Уайта « Здоровые и счастливые дети», которая регулярно эффективно использует цветочные эссенции, отмечая ощутимые изменения. в поведении детей. «последовательность во времени является руководящим принципом, которому я следую в борьбе с аутизмом; хотя иногда может потребоваться много времени, чтобы прервать определенное поведение или устранить механизм реакции, ритуал или одержимость».

Для углубленного изучения цветочной терапии :

//www.danielagrossi.it/single-post/2017/04/27/Floriterapia-la-medicina-dellinformazione