Человек по своей природе имеет тенденцию структурировать прочные эмоциональные связи .
По словам психолога Джона Боулби, который разработал теорию привязанности, являющуюся важной вехой в истории психологии, люди биологически предрасположены к развитию интимных отношений с раннего детства: новорожденный фактически устанавливает предпочтительные отношения с фигурой. заботы, следует за ней, утешает ее близость, ищет ее в моменты стресса.
Для ребенка быть «привязанным» к матери означает пытаться оставаться «достаточно близко» к ней, используя ее в качестве надежной базы, с которой она может уверенно отойти, чтобы исследовать окружающую среду и иметь возможность повернуться к ней, когда встретит препятствие.
На готовность матери обеспечить надежную базу влияет ее способность распознавать и уважать как стремление ребенка к привязанности, так и ее желание исследовать окружающую среду и общаться с другими детьми и взрослыми.
Особые отношения, которые развиваются между матерью и ребенком, обеспечивают ребенку чувство безопасности, которое возникает благодаря присутствию взрослого, который заботится о нем, который способен воспринимать и понимать его потребности и давать адекватные ответы.
И именно чувство благополучия возникает из повторяющегося опыта позитивного взаимодействия с матерью, благодаря которому ребенок получает внимание и заботу, что создает то, что Боулби определяет надежную основу.
Стили вложения
Каждый ребенок устанавливает особые отношения привязанности в зависимости от доступности матери: если мать представляет собой надежную основу для ребенка, то модель привязанности, которая будет установлена, будет безопасной, если этого не произойдет, будет создана модель небезопасной привязанности.
Таким образом, могут быть созданы различные модели привязанности, которые на основе структурированных исследований и наблюдений были разделены на четыре категории:
· Безопасное вложение
· Небезопасное / избегающее вложение
· Небезопасная / амбивалентная привязанность
· Дезорганизованная / дезориентированная привязанность
Как легко понять, из четырех категорий только первая - это безопасная привязанность, которая является функциональной для оптимального развития ребенка.
Эта модель структурирована, когда на первом году жизни ребенок испытывает безопасность, поскольку мать показала, что она отзывчива и адекватно вмешивается, когда ребенок нуждается в этом. Это позволяет ребенку оптимально расти и смотреть в лицо миру.
Если, с другой стороны, ребенок испытывает расточительность в отношении своих потребностей и просьб о помощи, он должен каким-то образом обеспечить решение своих собственных проблем, не полагаясь на внешнюю поддержку. Таким образом, ребенок в конечном итоге «деактивирует» систему привязанности, гиперактивирует систему исследования.
Это создает то, что называется небезопасной привязанностью : ребенок не часто относится к матери, концентрируется на окружающей среде и исследует ее самостоятельно, не связываясь с матерью в случае дискомфорта.
Напротив, ребенок с ненадежно-амбивалентной привязанностью не может спокойно исследовать окружающую среду и даже не может использовать мать в качестве надежной базы. Он демонстрирует двойственное поведение: он ищет контакта с матерью, но затем отвергает его, обнимает мать, но выражает гнев и волнение.
Эта модель привязанности определяется, когда ребенок сталкивается с бессвязной матерью: иногда отвергает уважение к потребностям, иногда навязчиво. Поэтому ребенок, не зная время от времени, как отреагирует его мать, постоянно следит за ней, чрезмерно активируя систему привязанности по отношению к системе исследования.
Наконец, неорганизованно-дезориентированная привязанность характеризуется прерывистым поведением, стереотипами, ненормальными позами, неподвижностью, вплоть до поведения страха или беспокойства по отношению к родителю. Эта модель привязанности связана с неурегулированными смертями и травмами в истории родителей, которая затем выражается во взаимодействиях с ребенком через выражения страха, которые пугают самого ребенка.
Это создает у ребенка неразрешимый конфликт между тенденцией обращаться к родителю как источнику уверенности перед лицом пугающего стимула и тем фактом, что сам родитель вызывает страх: тенденция приближаться и уходить подавляется. подавляющий способность ребенка организовать последовательное поведение.
Привязанность к будущим отношениям
Модели привязанности не только регулируют взаимодействие с матерью, но затем повторно предлагаются и в других отношениях, поскольку они усваиваются и становятся руководством для будущих отношений .
Если ребенок разработал модель привязанности, основанную на надежной связи, у него будет представление, основанное на любящей и внимательной фигуре, достойной доверия и представлении себя как достойной привязанности.
Если вместо этого он установил избегающую привязанность, он будет склонен не оценивать себя как достойного слушания; в случае амбивалентной привязанности у него будут противоречивые представления о себе.
Поэтому для оптимального развития ребенка необходимо установить безопасную привязанность . Эта модель привязанности создается, когда ребенок узнает, что то, что он чувствует внутри, можно понять и уважать, и что мать способна дать ему соответствующие ответы.
В итоге ребенок чувствует себя услышанным .
Некоторые австралийские цветы могут быть взяты матерью в течение первого года жизни ребенка, чтобы способствовать здоровой привязанности.
· Бутылочка - это цветок, который поддерживает и укрепляет связь между матерью и ребенком.
· Орхидея зеленого паука очень полезна для матерей как во время беременности, так и в период новорожденности и в первые месяцы жизни ребенка. Эта сущность благоприятствует общению, которое выходит за рамки слов, поэтому помогает матери легче понять потребности своего ребенка, что позволяет ей адекватно реагировать.
В дополнение к этим двум цветочным средствам, еще один австралийский цветок может быть особенно полезным для ребенка.
В книге «Ошибки, которые не следует повторять» детский психиатр Дэниел Сигел объясняет, как дисфункциональные паттерны родительской привязанности могут затем повторяться и отрицательно влиять на детей. «На каждое поколение влияют предыдущие и влияют на более поздние», - пишет Сигел. По этой причине цветочное средство Боаб помогает и родителям, и ребенку избавиться от дисфункциональных паттернов, вытекающих из их семейного наследия.
Суть в родителе способствует признанию этих бесполезных «наследств», тех негативных установок, которые повторяются, усвоенные родителями, и повторяются более или менее осознанно, но которые на самом деле не функциональны, чтобы создать хорошую связь крепление.
Создание хорошей привязанности имеет основополагающее значение для развития ребенка, а также для взрослой жизни, потому что, как утверждает Боулби, «даже если это особенно очевидно в раннем детстве, поведение привязанности характеризует человека от колыбели до могилы».
