Расстройства пищевого поведения у детей: недавнее исследование
Расстройства пищевого поведения обычно появляются в подростковом возрасте и, еще несколько лет назад, были гораздо чаще у девочек; сегодня они все больше касаются мальчиков и могут произойти раньше.
Канадское исследование, представленное 7 октября 2014 года в Ванкувере, изучило 215 детей с расстройствами пищевого поведения в возрасте от 8 до 12 лет . Вся выборка обратилась за медицинской помощью по поводу проблем, связанных с расстройствами пищевого поведения: 52% были госпитализированы хотя бы один раз, а остальные 48% получили амбулаторное лечение.
15% выборки вызывали рвоту после еды и 13% имели булимическое поведение ; 95% указали на ограниченное пищевое поведение.
В целом, проанализированные дети были обеспокоены своим внешним видом : 23% сообщили, что их оскорбляли за внешность, 69% беспокоились о наборе веса и 47% называли себя толстыми.
Наиболее распространенные расстройства пищевого поведения у детей
Однако расстройства пищевого поведения, такие как анорексия и булимия, редко встречаются у детей и становятся более частыми в возрасте 13-14 лет .
В подростковом возрасте чаще наблюдаются расстройства пищевого поведения, не связанные с представлением о себе и заботой о наборе веса. Мы видим некоторые из них.
Избирательное расстройство питания . В дошкольных учреждениях дети обычно проходят через фазу, в которой кормление является очень избирательным ; то есть они едят только несколько продуктов, всегда одинаковых. Если это переходный период, это не должно вызывать слишком много беспокойства, особенно если ребенок продолжает расти адекватно.
Ограничительное пищевое расстройство . То есть ребенок проявляет мало интереса к еде и имеет тенденцию есть очень мало. Это также довольно распространенное состояние в дошкольных учреждениях, но, если оно будет продолжаться, это может поставить под угрозу нормальный рост.
Компульсивное переедание . То есть ребенок ест слишком много и часто; следствием этого часто является избыточный вес. Иногда ограничения, налагаемые родителями, имеют противоположный эффект, и ребенок в конечном итоге ест в тайне.
Пика То есть ребенок, как правило, ест несъедобную пищу из песка, насекомых, бумаги ... В течение первого года жизни такое поведение является обычным и считается нормальным. С другой стороны, у детей старшего возраста это приводит к расстройству пищевого поведения, которое может быть признаком эмоционального расстройства.
Это лишь некоторые из наиболее распространенных расстройств пищевого поведения у детей; в большинстве случаев они преходящи и разрешаются спонтанно; однако, когда ребенок имеет противоречивое отношение к еде, которое сохраняется с течением времени, желательно обратиться к педиатру за советом, чтобы оценить, нужно ли и как вмешиваться.
Дети и отношения с едой
Есть дети, которые сразу начинают развивать хорошие отношения с едой, начиная с ранних стадий отлучения от груди, другие, которые сначала испытывают трудности, а затем учатся правильно питаться, другие, у которых плохие отношения с едой долгое время.
Есть, в частности, некоторые фазы, которые являются более важными:
- от 18 месяцев до 3 лет аппетит часто снижается; мы говорим о физиологической анорексии, так как она соответствует замедлению роста.
- В дошкольных учреждениях многие дети проходят через периоды, которые могут длиться до нескольких месяцев, когда они ограничивают выбор пищи или сокращают потребление пищи.
- В подростковом возрасте, однако, частое увеличение аппетита связано с большей потребностью организма в энергии.
Если ребенок хорошо растет, если он выглядит безмятежным и веселым, если у него нет тенденциозно меланхоличного и грустного настроения, если он хорошо приспособлен к своему окружению и не склонен к самоизоляции, то есть, если вам кажется, что все в порядке, эти переменные в привычках Пища не должна вызывать слишком много беспокойства и, вероятно, будет временной.
Вместо этого необходимо обратиться за помощью к специалисту, если, наоборот, у ребенка есть проблемы с ростом или если вам кажется, что отношения с едой могут быть проявлением дискомфорта; Например, ребенок часто выглядит грустным и меланхоличным, имеет тенденцию изолировать себя и не ходить к одноклассникам, кажется, не очень хорошо приспособлен к окружающей среде, слишком обеспокоен своей внешностью, часто нервничает и раздражителен или проявляет другие признаки дискомфорта.
