На протяжении многих лет различные национальные реалии делают все возможное в обучении детей йоге . В этих ситуациях важно оценить подготовку инструкторов .

На самом деле недостаточно знать динамику возраста развития или, с другой стороны, быть квалифицированными инструкторами йоги. Смесь « Йога-Дети» на самом деле сама по себе является измерением .

Исходя из предположения, что Йога - это Союз, следует подчеркнуть, что Союз в этом случае должен быть отклонен в разных оттенках.

В конкретном случае детей речь идет о содействии единству, сплоченности группы как между учениками, так и между учениками и учителями, чтобы учить тому, что тело, мысли и эмоции - это не что иное, как различные аспекты единой индивидуальности.

Но для получения такого понимания принципиально начинать с разных индивидов . Каждый из нас рождается с огромной информацией, которая происходит от генома в одном направлении и от индивидуального характера, который уже формируется в утробе матери. И из этого мы не можем и не должны игнорировать преподавание йоги детям.

По нашему опыту, принятие практики йоги предполагает столько разных тонов, ритмов и потоков, сколько детей в классе.

вот почему, например, просьба о единообразии дыхания, позы и психического отношения была бы не только вредна сама по себе, но и очень далека от того, что следует предоставить ребенку, который должен осознать «дальнейшие» инструменты ( сознательное дыхание, воображение, контроль над физическими движениями ...) чтобы чувствовать себя лучше в целом, жить более целостно и осознанно в каждый момент дня.

Каждый ребенок является обладателем врожденного таланта, который один и только его, и который никто другой не выражает таким же образом. Пожертвовать этим ради омологации, потому что стандартизация группы - самая далекая от йоги, которую вы можете себе представить.

Ребенок уже записал все свои прогнозы как взрослый, пока не стал совсем маленьким. Суть в том, чтобы распознать качества и побудить их раскрыть их, не опасаясь суждений или ошибок.

Это не имеет большого значения, если они не могут практиковать неподвижность в позе «трупа» или стоят с закрытыми глазами более 3 секунд. Это не имеет большого значения, если вместо pratiucare позы они смотрят вокруг с большим количеством глаз, пораженных, пораженных и полных любопытства.

Что действительно важно в обучении детей йоге, так это наблюдать за ними и способствовать их индивидуальности, чтобы она интегрировалась с собой перед внешним миром, чтобы, будучи взрослым, ему не приходилось практиковать постоянную конфронтацию, отказываться от себя, а носить Сам с безопасностью, убежденностью и уважением в обществе.

Любой, кто знает себя, на самом деле, также знает «других». И именно отсюда рождается уважение ко всему окружающему, человеку, животному или овощу.

Вы можете узнать больше:

> истоки, практика и польза йоги для детей

> При преподавании йоги это ребенок