Глория Германи много раз была в Сарнатхе ( город в Индии в федеральном штате Уттар-Прадеш), и она также вернется в июле, но она никогда не привыкла к безмятежности, которую она видела в глазах студентов, она никогда не привыкла к ней.,
Среда, полностью пропитанная воспитанием чувствительности и мира, в полном смысле этого слова. Школа хорошо описана этими словами:
« Мы считаем, что Школа Алисы - Универсальная Образовательная Школа - это именно то образование, которое пропагандируют Латуш, а также Терзани и Шумахер . Подходя к корню проблемы образования, он не только выступает в качестве контрапункта для наших метафизических заблуждений, но и способен выполнять две почти несовместимые задачи, обозначенные теоретиком Дегроуза : с одной стороны, он обеспечивает знание современных учебных предметов, которые ориентированы на мир. внешнее, - с другой стороны, однако, ему удается дать ученикам реальную способность к суждению, потому что оно направляет их в опыте внутреннего мира и, следовательно, предоставляет им ряд внутренних ценностей, невозмутимых и на основе которых они могут судить события и события их жизнь ".
Алиса Проект и Валентино Джакомин
Глория рассказывает нам о Валентино Джакомине, «пророке 80-х». Мастер по призванию, журналист по совместительству, пионер, движимый своим интуитивным духом.
Короче говоря, Джакомин отмечает, что огромное разнообразие дидактики по различным предметам не идет рука об руку с обучением чувствам, воспитанием эмоций. И включается видение новой формации, ориентированное на человека .
Видение может возникнуть из экзистенциального кризиса: мы замечаем что-то, мы осознаем это глубоко, и ничто не может остаться таким, как было. Ничего. И оттуда начинается импульс, чтобы создать что-то еще.
Это было так и для Джакомина, когда он поступил для психосоматического пациента после периода сильной депрессии, он вступил в контакт со смертью и глубоким чувством одиночества. Затем йога, Индия, старейшина Лама Сонг Ринпоче, соприкоснулась со своей собственной Тенью, подсознанием.
Он был одним из первых, кто представил психофизические техники восточного происхождения в Тревизо, в атмосфере враждебности и общего недоверия со стороны родителей и родственников учеников, « сразу после провозглашения Ратцингером против йоги и тибетской философии! «Как он объяснил в интервью, предоставленном Глории Германи в феврале 2011 года.
В 1988 году он встретился с Далай-ламой в Индии во время учебного пребывания в Дархамсале и решил отправиться в Индию, работая на образование наряду с практикой дхармы. Он подал в отставку со стороны местной телевизионной антенны 3 в Тревизо, оставил журналистику, прибыл в Сарнатх, в Индию с примитивным сельским хозяйством, широко распространенную неграмотность. Выбор учителей, регистрация компании, покупка земли, проблемы на улице и электричество. И открытие школы 5 июля 1994 года .
Alice Project работает над улучшением в течение 20 лет и с тех пор стала квалифицированной школой и неправительственной организацией, признанной правительством Индии с 1994 года, в которой учатся более тысячи учеников. Классы охватывают весь курс обучения и варьируются от детского сада, начальной школы до 12-го класса (нашей средней школы).
Медитация в школе: успешный эксперимент!
Проект Алиса: школа счастья и уныния
Книгу, в которой Глория Германи о школе и деградации рассказывает о целом жизненном проекте, нужно прочесть, помимо интереса к конкретным данным школы, которая на самом деле была реализована выше всех ожиданий, потому что есть вопросы, касающиеся душа и экзистенциальный путь .
Например, заслуживает упоминания четвертая глава, целиком посвященная содержанию образовательной парадигмы проекта Алиса. Это называется: Куда идут счастье и удовлетворение в жизни? и это сгущение глубокой мудрости, которое проявляется в простоте и любви. «Я начал испытывать чувство безусловного счастья, которое приходит от помощи другим », - сказал Джакомин.
И снова питательные слова: « Когда кто-то открывает себя другим, граница больше не ограничивается его эго, домом, работой, но постепенно распространяется на все существа во вселенной, и чувство, связанное с этим переживанием, - глубокое блаженство ». Огромное видение, действительно целостное, далеко от бессмысленного толчка к накоплению.
Различие, проведенное между дидактическим осознанием, чтобы пройти тест, экзамен и понимание, основанное на единстве и взаимозависимости явлений, очень полезно . Это приводит к устранению лишнего и подходу к существенному. И по сути, психическая реальность и физическая реальность должны рассматриваться и переживаться вместе.
Хороший образ мышления порождает счастье . Учитель должен держать это в своем сердце и уме. Наряду с истиной, которую нужно передать, нужно уметь создавать ментальное пространство, наблюдать за мыслью.
Наблюдение за этим потоком мыслей путем приостановки ярлыков (я делаю плохую мысль, у меня слишком позитивный подход и т. Д.) Означает движение к священному пространству, где сама мысль больше не связывает себя цепью или гонится за собой. В этой специальной школе учат, что истинное счастье не основано на мимолетных вещах, подобных потребностям эго. За волнами Я мы должны стремиться к тому состоянию счастья, которое напоминает море.
Это не рассказ об экзотическом опыте. Германи дает нам кое-что, что сработало бы и здесь, в этом мертвом капитализме, в этой безудержной безработице, в денежном образовании, которое больше не работает, в течение некоторого времени.
А между тем, мы, мы все так не готовы к безработице, как к смерти или болезни. И наметилась актуальность духовного воспитания.
Глория Германи примет участие в различных конференциях на национальной территории, чтобы вернуться к обсуждению проекта Алисы. Подробно:
- 13 мая, Турин, книжная ярмарка
- 13 сентября, Прато (FI), конференция на ФЕСТИВАЛЕ ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ ШКОЛЫ, в сотрудничестве с Terra Nuova Edizioni;
- 8 ноября Vimercate (MI), Конференция в ИТАЛЬЯНСКОЙ АССОЦИАЦИИ ЙОГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ;
- 4 декабря, Рим, Международная Ассоциация Конференция АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИКОЛОГИИ - Социально-политический вклад Junghian; Психология
- Декабрь будет определен в Национальной ассоциации психосинтеза в Анконе.
