Для каких детей проводится арт-терапия?

Дети, которые инстинктивно дают волю своим эмоциям, живут искусством спонтанно и игриво, не задавая слишком много вопросов и в полной мере наслаждаясь им. Для детей арт-терапия - это невероятный опыт. Как говорит Фейдж Кобре: « Арт-терапия предназначена для всех детей, а не только для проблемных детей » (« Арт-терапия предназначена для всех детей, а не только для тех, у кого проблемы»); Кобре, известный арт-терапевт и дошкольный педагог, много писал об этом; Вы можете найти много информации о работе Kobre на канале YouTube.

Поэтому арт-терапия хороша для всех. Возможно, это забывают взрослые. В частности, это особенно полезно в тех случаях поведенческих расстройств, которые в силу своего существования являются эмоциональным узлом, который необходимо распустить. Это происходит, например, у детей, страдающих аутизмом, у детей, имеющих проблемы с языком, у детей с гиперактивностью или в случаях издевательств, у детей с пухом или у детей, перенесших травмы и страдающих психозами или одержимостью.

Профессиональный арт-терапевт - это тот, кто смог превратить свои художественные и образовательные навыки и навыки в практически медицинскую профессию. Он тот человек, который, используя соответствующие методы, может быть директором и, вместе с маленьким пациентом, конечным наблюдателем результата, полученного в результате применения арт-терапии.

Действие арт-терапии на детей делится на несколько этапов:

Первый этап пути арт-терапии для детей - слушание и наблюдение . На этом этапе хороший арт-терапевт слушает родителей и наблюдает за поведением ребенка, пытаясь понять, что может быть наиболее подходящей областью вмешательства, если она более или менее статична или находится в движении, с использованием других инструментов или с единственным использованием своего собственного тело.

Второй этап - это психологическая интерпретация, полностью вытекающая из полученных данных, сбор наиболее подходящего материала и подготовка оптимального подхода с использованием различных методов арт-терапии, выбранных для пациента.

На третьем этапе наблюдают полученные результаты, анализируя полученные ими изображения феноменологическим и поведенческим способом, размышляя о повторении повторяющихся тем, расшифровывая их и комментируя их вместе с ребенком.

Наконец, становится важным знать, как предлагать возможные альтернативы тем, с которыми сталкиваются, чтобы вместе отразить и обсудить прогресс и неудачи . Регулярный надзор позволяет получить ряд результатов, которые будут оцениваться, обсуждаться, чтобы предлагать специальные вмешательства для проведения.

Индивидуальная арт-терапия для всех детей

Арт-терапия - это полный опыт, который включает в себя все чувства. Посредством арт-терапии дети могут связать свои эмоциональные стороны с логикой мысли, которую они имеют в своем возрасте. Используя креативность, психотерапевты могут поэтому побуждать детей выражать свои эмоции, заключая их в художественное выражение, которое в конечном итоге вызывает чувство удовлетворения и самопознания .

Существуют различные художественные дисциплины, к которым ребенок, по совету арт-терапевта, может инстинктивно обратиться к себе. От живописи до музыки, танцев, театра и скульптуры. Эти большие художественные группы являются возможной отправной точкой для выбора идеальной подгруппы выражения, которую вы хотите придать своей арт-терапии. Поэтому их можно рисовать масляными красками, а не пастелью, петь голосом или играть на музыкальных инструментах (музыкальная терапия), классический или современный танец или импровизированный театр, скульптуры из глины или папье-маше. И так далее.

Каковы преимущества театра?

Как объясняется на сайте Nuoveartiterapie, есть несколько техник, которые можно реализовать с помощью арт-терапии: среди них мы суммируем «искусство писанины», или технику, известную как «Семейный музей» или «Портрет»., для детей постарше.